All Stories

  1. Narratives of Abandonment: A Media-Based Analysis of School Dropout and Youth Recruitment in Conflict Zones of Ecuador
  2. Spanish universities in the Shanghai ranking in education (2022–2024)
  3. Alfabetización mediática y ciudadanía digital: autopercepciones estudiantiles en una universidad peruana
  4. Explorando la intersección entre tecnologías IA y alfabetización mediática en personas de edad avanzada
  5. Ingreso mínimo requerido por el hogar y percepción de desigualdad en el Perú
  6. Ecuador: A State of Violence—Live Broadcast of Terror
  7. Presentación: La alfabetización mediática como nuevo ámbito de conocimiento científico
  8. Perception of Civil Society on the Curricular Integration of Media Competence: Challenges and Opportunities in Latin America
  9. DIG-HE Digital Transformation Model in Higher Education: An Implementation Model
  10. Decoding the Enigma of a Digital Platform Transfer: Research-Based Design and Complex Thinking
  11. Marketing de influencers en Instagram. Revisión sistemática de literatura científica
  12. Formación Ciudadana Digital en estudiantes de una universidad pública peruana: diagnóstico y evaluación
  13. Competencias en comunicación y periodismo: una base común latinoamericana
  14. Heterogeneidad no observada en los ingresos de los trabajadores independientes en el Perú urbano
  15. Media competence in the early, primary and secondary education curriculum: presence and progression in Latin America
  16. Nota editorial
  17. Diseño y validación de una escala de autopercepción de la competencia macronarrativa en estudiantes universitarios
  18. Educommunication and ICT: from a corpus to a model of educational intervention for critical attitude
  19. Emprendimiento en Perú antes y durante la Covid-19: Determinantes, brecha en ingresos y eficiencia técnica
  20. Otherness measuring scale: design and validation for social sciences
  21. Digital Marketing and Technology Trends: Systematic Literature Review on Instagram
  22. Currículo Alfamed de formação de professores em Educação Midiática
  23. Las revistas españolas em educación y sus fuentes de citación: explorando al CiteScore 2021
  24. Use of a Gamified Platform to Improve Scientific Writing in Engineering Students
  25. Media and Information Literacy in the Prescribed Curriculum: A Systematic Review on its Integration
  26. La multiafiliación. Reflexiones constructivas
  27. Media and information literacy in secondary students: Diagnosis and assessment
  28. Motivations and use of video games in engineering students
  29. The Impact of Post-Pandemic Learning Loss on Education Development: A Systematic Review
  30. La información y alfabetización informacional del marco común de competencia digital docente: una revisión sistemática
  31. A influência das redes sociais sobre os adolescentes: Ciberconsumo e Educação Crítica
  32. Professor's perception of the use of digital skills and gamification in a Peruvian university
  33. Serious video games in engineering education: A scoping review
  34. Social Media and Otherness: The Case of #Islamterrorism on TikTok
  35. Educational Innovation with Alternative Credentials as a Driver of the Digital Transformation of the University: A Case Study in Latin America
  36. Diseño emocional e inmersión en videojuegos narrativos. El caso de Detroit: Become Human
  37. Paradigm changes and new challenges for media education: Review and science mapping (2000-2021)
  38. 2.0 Society Convergences: Coexistence, Otherness, Communication and Edutainment
  39. Posicionamiento de franquicias infantiles transmedia. Estudio de los casos Cleo & Cuquín y Piny
  40. La voz del periodismo en las redes sociales: cartografía y funciones del community manager de medios informativos como nuevo actor de la comunicación periodística
  41. Sex and Affective Education at University: Evaluation of the Training of Students
  42. Diversity and public television: analysis of subtitling as an accessibility service
  43. De consumidores a prosumidores: la narrativa transmedia en dos juegos móviles para adolescentes y jóvenes
  44. #ThisIsMeChallenge and Music for Empowerment of Marginalized Groups on TikTok
  45. Narrativas transmedia en la comunicación de catástrofes: el terremoto de Ecuador del 2016
  46. The accessibility of BBC television to users with disabilities: from the law to user satisfaction
  47. Transformation and digital literacy: Systematic literature mapping
  48. Contenidos infantiles convergentes, identidad latinoamericana y los desafíos de las televisiones públicas
  49. Doctorados virtuales centroamericanos: educomunicación, formación de tutores y calidad en la producción de conocimiento
  50. Representación de mujeres en noticias sobre violencia de género difundidas por televisión en Bolivia frente a las competencias mediáticas
  51. Analysis of personality traits and academic performance in higher education at a Colombian university
  52. Symbolic-discursive violence and new media: An epistemological perspective
  53. Competência midiática em crianças de 9 a 12 anos em cenários brasileiros
  54. Understanding Transmedia Music on YouTube through Disney Storytelling
  55. La verificación periodística frente a la mentira en los procesos electorales de Ecuador y España
  56. Educomunicación inclusiva y discapacidad en la Región Andina: revisión cualitativa de avances y logros
  57. Understanding internet appropriation among older people through institutional supports in Spain
  58. Educomunicación y media literacy: Espacios de referencia en divulgación científica y académica en español
  59. Competencias mediáticas y digitales, frente a la desinformación e infoxicación
  60. Sexenio de transferencia: luces y sombras de un proyecto necesario. Análisis de una muestra de denegaciones en Ciencias de la Información y estudio de la edición de revistas y comisiones de agencia como mérito
  61. Procesos de interacción en Instagramers latinoamericanas. El caso de Perú y Colombia durante el 2019
  62. Factors affecting the frequency of citation of an article
  63. Engagement y evolución de instagramers hispanohablantes de moda
  64. “E-parenting +” a través de una Escuela de Familias: Formación parental como transferencia desde la investigación
  65. Análisis de sentimiento en Instagram: polaridad y subjetividad de cuentas infantiles
  66. El lenguaje como creador de realidades y opinión pública: análisis crítico a la luz del actual ecosistema mediático
  67. Citizenship and Pluriculturalism Approaches of Teachers in the Hispanic and Japanese Contexts: Higher Education Research
  68. From Internet access to problematic use: multigroup analysis of push and pull factors
  69. Determining Factors in MOOCs Completion Rates: Application Test in Energy Sustainability Courses
  70. Aprendizaje móvil (m-learning) como recurso formativo para empresas
  71. La calidad periodística en la cobertura de terremotos: Caso Ecuador.
  72. Los instagramers más influyentes de Ecuador
  73. Metodologías colaborativas en la Web 2.0. El reto educativo de la Universidad
  74. Alfabetización mediática en escenarios familiares. Diagnóstico, necesidades y propuesta formativa
  75. Educomunicación y Buenas Prácticas en los nuevos escenarios tecnológicos: Análisis del Caso Gallego (España)
  76. Dimensions to understand digital literacy
  77. Modeling and diffusion of news topics in social media: Features and factors of the emergence of news in a Twitter informative channel
  78. Mobile Learning in University Contexts
  79. La gamificación en la universidad española. Una perspectiva educomunicativa
  80. La competencia mediática en el profesorado universitario. Validación de un instrumento de evaluación
  81. La publicidad con ojos de niño: imaginarios infantiles y construcción crítica de significados
  82. Calidad, visibilización e impacto
  83. The socio-demographic divide in Internet
  84. La influencia de los programas de televisión sensacionalistas en el panorama europeo: estudio de caso en España e Italia
  85. DIFUSIÓN Y MODELADO DE TEMAS NOTICIOSOS EN MEDIOS SOCIALES
  86. RADIOS UNIVERSITARIAS EN LA ENCRUCIJADA.
  87. ESTABILIDAD POLÍTICA, TERRORISMO Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
  88. LA INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN EN LATINOAMÉRICA
  89. Revistas Iberoamericanas de Educación
  90. Competencia mediática organizacional
  91. La revolución del blended learning en la educación a distancia
  92. MODELO PROCEDIMENTAL DE LA EVALUACIÓN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS
  93. Blended learning
  94. Conectar con el público: diseño estratégico de las comunidades de usuarios por la TV convergente
  95. Empirical study of a sequence of access to Internet use in Ecuador
  96. El discurso mediático en la prensa digital del baloncesto en Huelva
  97. MEDIA COMPETENCES FOR THE CITIZENSHIP
  98. Metodologías participativas en la nube
  99. Desarrollo de una escala para medir actitudes hacia una alimentación saludable.
  100. Construcción del discurso bélico desde las agencias internacionales de noticias
  101. Media Literacy and Digital Skills
  102. Ludificación y educación para la ciudadanía
  103. Precisamos de uma revolução educomunicativa
  104. Media literacy for an inclusive knowledge society
  105. Structured model to evaluate and assess the informative quality of the media.
  106. La competencia mediática en los criterios de evaluación de Educación Primaria
  107. Incidencia de las aplicaciones móviles en la toma de decisiones del potencial turista
  108. Ausencia de competencias mediáticas e informaciones en universitarios
  109. EL IMPACTO BIBLIOMÉTRICO DEL MOVIMIENTO MOOC
  110. The economic dis-information in Spain
  111. La desinformación económica en España
  112. Análisis de contenido de la programación sensacionalista pública española
  113. International dimensions of media literacy
  114. Consumo informativo y competencias digitales de estudiantes de periodismo
  115. Competencia mediática como forma de expresión crítica.
  116. University radio in Spain: Alternative public service communication for learning purposes
  117. The development of media competency
  118. The capacity of elderly citizens to access digital media
  119. ICTs for scientific diffusion and data analysis
  120. Integration processes of a Romanian group in a Huelva village through family life stories
  121. Géneros y formatos para la televisión digita
  122. ¿Qué nos muestran las pantallas?: La mirada crítica adolescente
  123. ALFABETIZACIÓN COMUNICATIVA Y COMPETENCIA MEDIÁTICA
  124. Validación de la escala eHealth Literacy (eHEALS) en Castellano
  125. Valoración y gestión de MOOC
  126. Medios de comunicación en prisiones como aliados de la inclusión social
  127. Alfabetización mediática, digital e informacional ante los cambios de hábitos de consumo informativo
  128. La alfabetización mediática en Primaria y Secundaria
  129. La cadena de valor del vídeo musical
  130. Infancia y televisión
  131. Instrumentos de evaluación de la competencia mediática
  132. Media competence in adult citizens
  133. Investigación de excelencia en educación
  134. Progress and challenges in promoting educational innovation
  135. Research as a strategy for training educommunicators: Master and Doctorate
  136. La TV por IP en la Universidad: Un reto de divulgación científica televisiva para jóvenes chilenos
  137. O grau de competência em comunicação audiovisual entre os cidadãos da Andaluzia (Espanha)
  138. Educomunicación y radios universitarias
  139. Adoption of B-Learning at Universities
  140. Cloud computing) con software social
  141. From Infoxication to the Right to Communicate
  142. Programar una radio social en la universidad
  143. La ayuda pedagógica en los MOOC's: un nuevo enfoque en la acción tutorial
  144. La competencia mediática en niños y jóvenes
  145. HÁBITOS DE OCIO Y CONSUMO DE DROGAS SOBRE LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE LA DROGADICCIÓN
  146. El grado de competencia mediática en la ciudadanía andaluza
  147. La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
  148. El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
  149. University e-Portfolios as a New Higher Education Teaching Method. The Development of a Multimedia Educational Material (MEM)
  150. El empoderamiento digital de niños y jóvenes a través de la producción audiovisual
  151. Análisis de las interacciones en foros de discusión
  152. La producción de mensajes audiovisuales en la infancia
  153. The effect of centralization and cohesion on the social construction of knowledge
  154. ANÁLISIS DE ESTEREOTIPOS FEMENINOS EN UNA LUDOTECA VIRTUAL
  155. LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN EL E-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ANÁLISIS DE LA PLATAFORMA EDUCANS (THE USE OF TELEMATICS IN THE EDUCATIONAL PROCESS: ANALYSIS OF THE PLATFORM EDUCANS)
  156. Presentación: El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
  157. Nuevas audiencias, nuevas responsabilidades. La competencia mediática en la era de la convergencia digital
  158. La competencia mediática de la ciudadanía española: dificultades y retos
  159. Media proficiency, an educational initiative that cannot wait
  160. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN PLATAFORMAS DE TELEFORMACIÓN
  161. Educació per a l'autonomia
  162. Strategies for media literacy
  163. Edu-comunicación y nuevas competencias
  164. El programa de movilidad Erasmus: Motor de la adquisición de competencias interculturales
  165. Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
  166. B-Learning at Universities in Andalusia
  167. Televisión universitaria
  168. El método crítico-estilístico como estrategia de análisis de video musical
  169. UniTV, canal de televisión de la Universidad de Huelva: hacia una TV universitaria de calidad
  170. Recomendaciones para el desarrollo de la alfabetización mediática en Brasil
  171. Media education: an international unstoppable phenomenon UN, Europe and Spain support for edu-communication
  172. Competências comunicativas
  173. Children and young people: the new interactive generations
  174. Learning To Watch Cinema In The Classroom
  175. La integración de las TIC en los centros educativos
  176. Do U txt?' – Using 'txting' to learn maternal languages
  177. Communicative Competences and the Use of ICT
  178. Alfabetización mediática en grados y postgrados
  179. Media Literacy in the European Digital Environment
  180. Distance Learning in Andalusian Universities
  181. La radio universitaria como servicio publico para la ciudadania
  182. Presencia virtual de las universidades andaluzas
  183. Factores de protección y de riesgo del consumo de alcohol
  184. Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
  185. Community Of Andalusias ICT Centres Implementation Process Outcomes
  186. LAS EMPRESAS DE FORMACIÓN DEL FUTURO
  187. Training, Market And Business In The Social Web
  188. Using 'Txting' to Teach
  189. O Grupo e a revista científica Comunicar: 15 anos pela e para a educomunicação na Espanha
  190. Media Literacy
  191. Buenas practicas de teleformacion
  192. Innovación docente universitaria
  193. IMPULSO DE LOS CENTROS TIC DE ANDALUCÍA (ESPAÑA)
  194. El control de los contenidos
  195. Educación en Medios en Europa
  196. University television
  197. Prolegómenos
  198. Virtual learning communities
  199. ITC centers and their didactic repercussions
  200. Telespectadores inteligentes
  201. La formación de telespectadores críticos
  202. Docencia Universitaria
  203. Teaching to watch TV: a necessary and possible option
  204. Edu-communication strategies in the audiovisual society
  205. Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
  206. La televisión en el nuevo diseño curricular español
  207. Orientación educativa para un consumo racional
  208. La imagen de la imagen
  209. La educación en medios: más allá de la transversalidad
  210. Lenguaje y nuevos lenguajes
  211. Prensa y medios de comunicación en bachillerato