All Stories

  1. Docentes y divulgación científica en redes sociales: desarrollo y validación inicial de instrumentos de evaluación
  2. Spanish universities in the Shanghai ranking in education (2022–2024)
  3. Microteaching on pre-service teachers' education: literature review
  4. Digital Competence in Initial Teacher Training in the Use of Artificial Intelligence
  5. The Use of Deep Learning in Open Learning: A Systematic Review (2019 to 2023)
  6. Evaluación en la educación médica desde el contexto virtual: una revisión sistemática
  7. Relación engagement y la deserción académica en los MOOCS: síntesis de una investigación expo facto
  8. Critical incidents as a strategy to enhance student teachers’ reflection about practice through immersive learning
  9. El uso educativo de chatbot de Inteligencia Artificial: realidad o rechazo
  10. El uso de ResearchGate y LinkedIn para elevar la motivación por la lectura académica: un estudio experimental.
  11. Las revistas españolas em educación y sus fuentes de citación: explorando al CiteScore 2021
  12. Teachers’ Professional Training through Augmented Reality: A Literature Review
  13. La información y alfabetización informacional del marco común de competencia digital docente: una revisión sistemática
  14. Teachers' Professional Training Through Augmented Reality: A Literature Review
  15. La educación mediática y la nube informacional: necesidad y retos actuales
  16. Experiences in the Training of Teaching Digital Competence for Using Digital Social Networks
  17. A Systematic Mapping of Variables Studied in Research Related to Education in Informatics And Computing
  18. The Effects of WhatsApp and Telegram on Student Engagement: An Analysis from the Mixed-Methods Approach
  19. Las competencias digitales en el desarrollo profesional: un estudio desde las redes sociales
  20. La formación de habilidades investigativas en estudiantes de ingeniería en ciencias informáticas desde la asignatura de gestión de software: Un estudio de caso en la universidad de las ciencias informáticas, Cuba
  21. Evaluating usability in educational technology: A systematic review from the teaching of mathematics
  22. Engagement and desertion in MOOCs: Systematic review
  23. The assessment of the usability of digital educational resources: An interdisciplinary analysis from two systematic reviews
  24. El engagement en la educación virtual
  25. Las redes sociales digitales: una valoración socioeducativa. Revisión sistemática.
  26. Is it possible to predict academic performance? An analysis from educational technology.
  27. Propuesta para capacitar a tutores de los centros de desarrollo de software de la Universidad de las Ciencias Informáticas de Cuba
  28. empleo de las ontologías en el aprendizaje adaptativo
  29. Software para la evaluación de habilidades investigativas en la carrera de ingeniería informática
  30. LAS AULAS VIRTUALES EN LA CREACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS: ESTRATEGIA DE CAPACITACIÓN A DOCENTES EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS
  31. Habilidades Investigativas –en Relación al uso de las TIC- a desarrollar en estudiantes de Carreras con Perfil Informático
  32. NECESIDAD DE DESARROLLAR LA HABILIDAD EXPLORACIÓN Y DETERMINACIÓN DE PROBLEMAS CIENTÍFICOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ, ECUADOR
  33. HABILIDADES INVESTIGATIVAS -EN RELACIÓN AL USO DE LAS TIC- A DESARROLLAR EN ESTUDIANTES DE CARRERAS CON PERFIL INFORMÁTICO
  34. Exigencias didácticas en diseño didáctico de tareas para el desarrollo de las habilidades investigativas
  35. Sistematización teórica sobre la competencia investigativa
  36. Propuesta Para La Evaluaciin De Las Habilidades Investigativas Del Ingeniero Informmtico (Propose for Assessing the Research Skill Computer Engineer)
  37. El profesor ante la formación de valores. Aspectos teóricos y prácticos