All Stories

  1. From Crime to Crisis: Media Narratives of Extortion and Economic Decline in Ecuador
  2. Narratives of Abandonment: A Media-Based Analysis of School Dropout and Youth Recruitment in Conflict Zones of Ecuador
  3. Spanish universities in the Shanghai ranking in education (2022–2024)
  4. Alfabetización mediática y ciudadanía digital: autopercepciones estudiantiles en una universidad peruana
  5. Explorando la intersección entre tecnologías IA y alfabetización mediática en personas de edad avanzada
  6. Ingreso mínimo requerido por el hogar y percepción de desigualdad en el Perú
  7. Ecuador: A State of Violence—Live Broadcast of Terror
  8. Presentación: La alfabetización mediática como nuevo ámbito de conocimiento científico
  9. Perception of Civil Society on the Curricular Integration of Media Competence: Challenges and Opportunities in Latin America
  10. DIG-HE Digital Transformation Model in Higher Education: An Implementation Model
  11. Decoding the Enigma of a Digital Platform Transfer: Research-Based Design and Complex Thinking
  12. Marketing de influencers en Instagram. Revisión sistemática de literatura científica
  13. Formación Ciudadana Digital en estudiantes de una universidad pública peruana: diagnóstico y evaluación
  14. Competencias en comunicación y periodismo: una base común latinoamericana
  15. Heterogeneidad no observada en los ingresos de los trabajadores independientes en el Perú urbano
  16. Media competence in the early, primary and secondary education curriculum: presence and progression in Latin America
  17. Nota editorial
  18. Diseño y validación de una escala de autopercepción de la competencia macronarrativa en estudiantes universitarios
  19. Educommunication and ICT: from a corpus to a model of educational intervention for critical attitude
  20. Emprendimiento en Perú antes y durante la Covid-19: Determinantes, brecha en ingresos y eficiencia técnica
  21. Otherness measuring scale: design and validation for social sciences
  22. Digital Marketing and Technology Trends: Systematic Literature Review on Instagram
  23. Currículo Alfamed de formação de professores em Educação Midiática
  24. Las revistas españolas em educación y sus fuentes de citación: explorando al CiteScore 2021
  25. Use of a Gamified Platform to Improve Scientific Writing in Engineering Students
  26. Media and Information Literacy in the Prescribed Curriculum: A Systematic Review on its Integration
  27. La multiafiliación. Reflexiones constructivas
  28. Media and information literacy in secondary students: Diagnosis and assessment
  29. Motivations and use of video games in engineering students
  30. The Impact of Post-Pandemic Learning Loss on Education Development: A Systematic Review
  31. La información y alfabetización informacional del marco común de competencia digital docente: una revisión sistemática
  32. A influência das redes sociais sobre os adolescentes: Ciberconsumo e Educação Crítica
  33. Professor's perception of the use of digital skills and gamification in a Peruvian university
  34. Serious video games in engineering education: A scoping review
  35. Social Media and Otherness: The Case of #Islamterrorism on TikTok
  36. Educational Innovation with Alternative Credentials as a Driver of the Digital Transformation of the University: A Case Study in Latin America
  37. Diseño emocional e inmersión en videojuegos narrativos. El caso de Detroit: Become Human
  38. Paradigm changes and new challenges for media education: Review and science mapping (2000-2021)
  39. 2.0 Society Convergences: Coexistence, Otherness, Communication and Edutainment
  40. Posicionamiento de franquicias infantiles transmedia. Estudio de los casos Cleo & Cuquín y Piny
  41. La voz del periodismo en las redes sociales: cartografía y funciones del community manager de medios informativos como nuevo actor de la comunicación periodística
  42. Sex and Affective Education at University: Evaluation of the Training of Students
  43. Diversity and public television: analysis of subtitling as an accessibility service
  44. De consumidores a prosumidores: la narrativa transmedia en dos juegos móviles para adolescentes y jóvenes
  45. #ThisIsMeChallenge and Music for Empowerment of Marginalized Groups on TikTok
  46. Narrativas transmedia en la comunicación de catástrofes: el terremoto de Ecuador del 2016
  47. The accessibility of BBC television to users with disabilities: from the law to user satisfaction
  48. Transformation and digital literacy: Systematic literature mapping
  49. Contenidos infantiles convergentes, identidad latinoamericana y los desafíos de las televisiones públicas
  50. Doctorados virtuales centroamericanos: educomunicación, formación de tutores y calidad en la producción de conocimiento
  51. Representación de mujeres en noticias sobre violencia de género difundidas por televisión en Bolivia frente a las competencias mediáticas
  52. Analysis of personality traits and academic performance in higher education at a Colombian university
  53. Symbolic-discursive violence and new media: An epistemological perspective
  54. Competência midiática em crianças de 9 a 12 anos em cenários brasileiros
  55. Understanding Transmedia Music on YouTube through Disney Storytelling
  56. La verificación periodística frente a la mentira en los procesos electorales de Ecuador y España
  57. Educomunicación inclusiva y discapacidad en la Región Andina: revisión cualitativa de avances y logros
  58. Understanding internet appropriation among older people through institutional supports in Spain
  59. Educomunicación y media literacy: Espacios de referencia en divulgación científica y académica en español
  60. Competencias mediáticas y digitales, frente a la desinformación e infoxicación
  61. Sexenio de transferencia: luces y sombras de un proyecto necesario. Análisis de una muestra de denegaciones en Ciencias de la Información y estudio de la edición de revistas y comisiones de agencia como mérito
  62. Procesos de interacción en Instagramers latinoamericanas. El caso de Perú y Colombia durante el 2019
  63. Factors affecting the frequency of citation of an article
  64. Engagement y evolución de instagramers hispanohablantes de moda
  65. “E-parenting +” a través de una Escuela de Familias: Formación parental como transferencia desde la investigación
  66. Análisis de sentimiento en Instagram: polaridad y subjetividad de cuentas infantiles
  67. El lenguaje como creador de realidades y opinión pública: análisis crítico a la luz del actual ecosistema mediático
  68. Citizenship and Pluriculturalism Approaches of Teachers in the Hispanic and Japanese Contexts: Higher Education Research
  69. From Internet access to problematic use: multigroup analysis of push and pull factors
  70. Determining Factors in MOOCs Completion Rates: Application Test in Energy Sustainability Courses
  71. Aprendizaje móvil (m-learning) como recurso formativo para empresas
  72. La calidad periodística en la cobertura de terremotos: Caso Ecuador.
  73. Los instagramers más influyentes de Ecuador
  74. Metodologías colaborativas en la Web 2.0. El reto educativo de la Universidad
  75. Alfabetización mediática en escenarios familiares. Diagnóstico, necesidades y propuesta formativa
  76. Educomunicación y Buenas Prácticas en los nuevos escenarios tecnológicos: Análisis del Caso Gallego (España)
  77. Dimensions to understand digital literacy
  78. Modeling and diffusion of news topics in social media: Features and factors of the emergence of news in a Twitter informative channel
  79. Mobile Learning in University Contexts
  80. La gamificación en la universidad española. Una perspectiva educomunicativa
  81. La competencia mediática en el profesorado universitario. Validación de un instrumento de evaluación
  82. La publicidad con ojos de niño: imaginarios infantiles y construcción crítica de significados
  83. Calidad, visibilización e impacto
  84. The socio-demographic divide in Internet
  85. La influencia de los programas de televisión sensacionalistas en el panorama europeo: estudio de caso en España e Italia
  86. DIFUSIÓN Y MODELADO DE TEMAS NOTICIOSOS EN MEDIOS SOCIALES
  87. RADIOS UNIVERSITARIAS EN LA ENCRUCIJADA.
  88. ESTABILIDAD POLÍTICA, TERRORISMO Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
  89. LA INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN EN LATINOAMÉRICA
  90. Revistas Iberoamericanas de Educación
  91. Competencia mediática organizacional
  92. La revolución del blended learning en la educación a distancia
  93. MODELO PROCEDIMENTAL DE LA EVALUACIÓN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS
  94. Blended learning
  95. Conectar con el público: diseño estratégico de las comunidades de usuarios por la TV convergente
  96. Empirical study of a sequence of access to Internet use in Ecuador
  97. El discurso mediático en la prensa digital del baloncesto en Huelva
  98. MEDIA COMPETENCES FOR THE CITIZENSHIP
  99. Metodologías participativas en la nube
  100. Desarrollo de una escala para medir actitudes hacia una alimentación saludable.
  101. Construcción del discurso bélico desde las agencias internacionales de noticias
  102. Media Literacy and Digital Skills
  103. Ludificación y educación para la ciudadanía
  104. Precisamos de uma revolução educomunicativa
  105. Media literacy for an inclusive knowledge society
  106. Structured model to evaluate and assess the informative quality of the media.
  107. La competencia mediática en los criterios de evaluación de Educación Primaria
  108. Incidencia de las aplicaciones móviles en la toma de decisiones del potencial turista
  109. Ausencia de competencias mediáticas e informaciones en universitarios
  110. EL IMPACTO BIBLIOMÉTRICO DEL MOVIMIENTO MOOC
  111. The economic dis-information in Spain
  112. La desinformación económica en España
  113. Análisis de contenido de la programación sensacionalista pública española
  114. International dimensions of media literacy
  115. Consumo informativo y competencias digitales de estudiantes de periodismo
  116. Competencia mediática como forma de expresión crítica.
  117. University radio in Spain: Alternative public service communication for learning purposes
  118. The development of media competency
  119. The capacity of elderly citizens to access digital media
  120. ICTs for scientific diffusion and data analysis
  121. Integration processes of a Romanian group in a Huelva village through family life stories
  122. Géneros y formatos para la televisión digita
  123. ¿Qué nos muestran las pantallas?: La mirada crítica adolescente
  124. ALFABETIZACIÓN COMUNICATIVA Y COMPETENCIA MEDIÁTICA
  125. Validación de la escala eHealth Literacy (eHEALS) en Castellano
  126. Valoración y gestión de MOOC
  127. Medios de comunicación en prisiones como aliados de la inclusión social
  128. Alfabetización mediática, digital e informacional ante los cambios de hábitos de consumo informativo
  129. La alfabetización mediática en Primaria y Secundaria
  130. La cadena de valor del vídeo musical
  131. Infancia y televisión
  132. Instrumentos de evaluación de la competencia mediática
  133. Media competence in adult citizens
  134. Investigación de excelencia en educación
  135. Progress and challenges in promoting educational innovation
  136. Research as a strategy for training educommunicators: Master and Doctorate
  137. La TV por IP en la Universidad: Un reto de divulgación científica televisiva para jóvenes chilenos
  138. O grau de competência em comunicação audiovisual entre os cidadãos da Andaluzia (Espanha)
  139. Educomunicación y radios universitarias
  140. Adoption of B-Learning at Universities
  141. Cloud computing) con software social
  142. From Infoxication to the Right to Communicate
  143. Programar una radio social en la universidad
  144. La ayuda pedagógica en los MOOC's: un nuevo enfoque en la acción tutorial
  145. La competencia mediática en niños y jóvenes
  146. HÁBITOS DE OCIO Y CONSUMO DE DROGAS SOBRE LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE LA DROGADICCIÓN
  147. El grado de competencia mediática en la ciudadanía andaluza
  148. La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
  149. El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
  150. University e-Portfolios as a New Higher Education Teaching Method. The Development of a Multimedia Educational Material (MEM)
  151. El empoderamiento digital de niños y jóvenes a través de la producción audiovisual
  152. Análisis de las interacciones en foros de discusión
  153. La producción de mensajes audiovisuales en la infancia
  154. The effect of centralization and cohesion on the social construction of knowledge
  155. ANÁLISIS DE ESTEREOTIPOS FEMENINOS EN UNA LUDOTECA VIRTUAL
  156. LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN EL E-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ANÁLISIS DE LA PLATAFORMA EDUCANS (THE USE OF TELEMATICS IN THE EDUCATIONAL PROCESS: ANALYSIS OF THE PLATFORM EDUCANS)
  157. Presentación: El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
  158. Nuevas audiencias, nuevas responsabilidades. La competencia mediática en la era de la convergencia digital
  159. La competencia mediática de la ciudadanía española: dificultades y retos
  160. Media proficiency, an educational initiative that cannot wait
  161. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN PLATAFORMAS DE TELEFORMACIÓN
  162. Educació per a l'autonomia
  163. Strategies for media literacy
  164. Edu-comunicación y nuevas competencias
  165. El programa de movilidad Erasmus: Motor de la adquisición de competencias interculturales
  166. Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
  167. B-Learning at Universities in Andalusia
  168. Televisión universitaria
  169. El método crítico-estilístico como estrategia de análisis de video musical
  170. UniTV, canal de televisión de la Universidad de Huelva: hacia una TV universitaria de calidad
  171. Recomendaciones para el desarrollo de la alfabetización mediática en Brasil
  172. Media education: an international unstoppable phenomenon UN, Europe and Spain support for edu-communication
  173. Competências comunicativas
  174. Children and young people: the new interactive generations
  175. Learning To Watch Cinema In The Classroom
  176. La integración de las TIC en los centros educativos
  177. Do U txt?' – Using 'txting' to learn maternal languages
  178. Communicative Competences and the Use of ICT
  179. Alfabetización mediática en grados y postgrados
  180. Media Literacy in the European Digital Environment
  181. Distance Learning in Andalusian Universities
  182. La radio universitaria como servicio publico para la ciudadania
  183. Presencia virtual de las universidades andaluzas
  184. Factores de protección y de riesgo del consumo de alcohol
  185. Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
  186. Community Of Andalusias ICT Centres Implementation Process Outcomes
  187. LAS EMPRESAS DE FORMACIÓN DEL FUTURO
  188. Training, Market And Business In The Social Web
  189. Using 'Txting' to Teach
  190. O Grupo e a revista científica Comunicar: 15 anos pela e para a educomunicação na Espanha
  191. Media Literacy
  192. Buenas practicas de teleformacion
  193. Innovación docente universitaria
  194. IMPULSO DE LOS CENTROS TIC DE ANDALUCÍA (ESPAÑA)
  195. El control de los contenidos
  196. Educación en Medios en Europa
  197. University television
  198. Prolegómenos
  199. Virtual learning communities
  200. ITC centers and their didactic repercussions
  201. Telespectadores inteligentes
  202. La formación de telespectadores críticos
  203. Docencia Universitaria
  204. Teaching to watch TV: a necessary and possible option
  205. Edu-communication strategies in the audiovisual society
  206. Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
  207. La televisión en el nuevo diseño curricular español
  208. Orientación educativa para un consumo racional
  209. La imagen de la imagen
  210. La educación en medios: más allá de la transversalidad
  211. Lenguaje y nuevos lenguajes
  212. Prensa y medios de comunicación en bachillerato