All Stories

  1. Generative artificial intelligence and university libraries in Latin America
  2. Artificial intelligence encounters of the generative kind: Rethinking knowledge, ethics, and research
  3. Una discusión crítica de las convocatorias (calls for papers) de revistas científicas: Usos, excesos y riesgos editoriales
  4. Welcome back…
  5. La influencia disruptiva de la inteligencia artificial generativa en la academia y la investigación
  6. El valor de la filosofía en la educación básica para niños en México
  7. Literacy of the Future
  8. Information-Seeking Strategies
  9. Revisiones y decisiones iniciales de los editores de revistas científicas sobre los manuscritos recibidos
  10. Past, present and future of information literacy in Latin America
  11. The impact of artificial intelligence on scholars: an interview with Juan D. Machin-Mastromatteo
  12. Clasificación de procesos de evaluación de la información en línea y metodologías para la enseñanza en la detección de noticias falsas
  13. ¿Qué ganan los evaluadores si realizan una revisión por pares?
  14. Beginnings of information literacy in Latin America
  15. Coping and emotions of global higher education students to the Ukraine war worldwide
  16. Implicaciones y políticas editoriales de la inteligencia artificial
  17. Guest editorial: Special issue after Covid-19: digital libraries leading digital transformation
  18. Community-driven and social initiatives
  19. Editorial
  20. Así que quieren crear una nueva revista científica, ¿para qué?
  21. The observation of birds from a citizen science leisure project to systematic research
  22. Verificación de hechos (fact-checking) para la evaluación de la confiabilidad de fuentes en línea: conceptualización, actores, estrategias y elementos de factibilidad
  23. La alfabetización informacional y el currículo en la educación superior latinoamericana
  24. El artefacto como sistema generador de conocimiento en ambientes científicos de la nanotecnología
  25. Editorial
  26. Editorial
  27. Best practices for developing and disseminating audiovisual contents to promote library and information services
  28. Information users as active prosumers: perspectives from social marketing and sociocultural value for academic libraries’ benchmarking processes
  29. Use and adoption of digital educommunication media by university professors during the Covid-19 pandemic: cases of the National Autonomous University of Mexico and the Autonomous University of Chihuahua
  30. Editorial
  31. Higher education students’ achievement emotions and their antecedents in e-learning amid COVID-19 pandemic: A multi-country survey
  32. Information and digital literacy initiatives 2
  33. Editorial
  34. Modelo de transferencia de conocimiento para vincular instituciones de educación superior en ciencias sociales y humanidades con entidades sociales
  35. Editorial
  36. Editorial
  37. A Preliminary Analysis of the Inclusion of Information Literacy in International Higher Education Curricula
  38. Designing a Phenomenological Study on the Information, Scientific and Academic Literacies of Consolidated and New Researchers
  39. Personality Traits as Drivers of the Scientific Production: Information, Scientific and Academic Literacies Implications
  40. COVID-19 y medios digitales de educomunicación
  41. Diagnóstico de habilidades básicas de alfabetización informacional en universitarios de Letras Españolas
  42. Relación entre rasgos asociados a la creatividad y producción científica de docentes de la Universidad Autónoma de Chihuahua
  43. Editorial
  44. Academic student satisfaction and perceived performance in the e-learning environment during the COVID-19 pandemic: Evidence across ten countries
  45. Editorial
  46. Information and digital literacy initiatives
  47. Editorial
  48. Guest editorial
  49. Creativity-related traits and the scientific production of professors from the Autonomous University of Chihuahua
  50. Diagnosing Spanish literature bachelor students’ information literacy in digital environments
  51. Transforming reference work into teaching: From a librarian to an information literacy-oriented university professor
  52. Impact of the COVID-19 pandemic on scientific production
  53. Instagram como objeto de estudio en investigaciones recientes. Una revisión de literatura con enfoque en revistas científicas.
  54. Hacia un estudio curricular sobre la inclusión de habilidades informacionales y de investigación en los planes de estudio de educación superior
  55. La formación de nuevos investigadores y el manejo de las alfabetizaciones informacional, científica y académica
  56. Propuesta metodológica para analizar la educomunicación digital en la educación superior
  57. Evaluación de la pertinencia de tesis doctorales como objetos de conocimiento
  58. Guest editorial
  59. Journalism and science as alternatives for defending Colombian journalists
  60. Editorial
  61. Evaluación diagnóstica de habilidades de pensamiento e informacionales a través del diseño y aplicación de tres instrumentos para estudiantes de primer grado de educación primaria
  62. CONCYTEC: Fostering and assessing science, technology and innovation in Peru
  63. Scientific evaluation models in Latin America and the criteria for assessing researchers
  64. Definición de estándares en competencias informacionales en comunicación científica y su aplicación en docentes universitarios mexicanos
  65. Editorial
  66. Open science, open access and Latin America: a short conversation with Jon Tennant
  67. Bibliometrics units as dynamic engines for universities’ scientific production
  68. Medición del capital social y su efecto sobre la productividad científico-tecnológica en comunidades de investigación
  69. Philosophy and research in Latin America: Notes from the Mexican case
  70. Editorial
  71. Gusto y disposición por la innovación científico-tecnológica en estudiantes Mexicanos de educación media superior
  72. Ethics, human rights and violence in Chihuahua’s digital journalism
  73. Worldwide inequality in access to full text scientific articles: the example of ophthalmology
  74. Evaluación según diseño y aprendizaje de Google Classroom y Chamilo
  75. Las habilidades de pensamiento e informativas en el libro de texto de español: cronología de los planes de estudio en México
  76. Latin American triple-A journals 2: The Venezuelan case
  77. On media censorship, freedom of expression and the risks of journalism in Mexico
  78. The observation of birds as informative tools to develop citizen science: Contributions of a 10-year record in the state of Chihuahua, Mexico
  79. Alfabetización Informacional: enseñanza y desarrollo de su competencia en la educación básica
  80. Evaluation of students' engagement with PROMES2015 as a university mobility experience
  81. The rise of reading and conversation clubs during Chihuahua’s violent times
  82. Participatory Action Research
  83. What is Latin American? Literary perspectives for reflecting on our identity
  84. La voz del usuario en la planeación estratégica de bibliotecas públicas usando el Despliegue de la Función de la Calidad (QFD)
  85. Latin American academic and research Think Tanks: Characterization of a model and its presence in the region
  86. Potenciamiento de la comunicación científica con base en sus latitudes y a los factores fundamentales de la virtud
  87. La voz del usuario en la planeación estratégica de bibliotecas públicas usando el Despliegue de la Función de la Calidad (QFD)
  88. PLS SEM, a quantitative methodology to test theoretical models from library and information science
  89. A Mexican strategy to promote greater ethics in academic communications through nation-wide access to Turnitin
  90. Preventing crime and violence through social, educational and informational interventions.
  91. Medellin Library Parks
  92. Analysis of Institutional Competitiveness of Junior High Schools through the Admission Test to High School Education
  93. Recovering troubled cities through public spaces and libraries
  94. Valores de lectura icónica en estudiantes de educación superior: identificación y desarrollo de propuestas
  95. Guest editorial
  96. The use of participatory methodologies for conducting literacy activities
  97. Developing information literacy programs
  98. Latin American triple-A journals 1
  99. InfoTecarios
  100. Venezuela: Libraries and Librarianship
  101. Subordinated complacency, ferocious rivalry, or equitable work
  102. Inclusion of Information Literacy in the Curriculum Through Learning Communities and Action Research
  103. Introduction
  104. An Academic Model to Support Scientific Production and Communication
  105. Conceptualization of Scientific Productivity, Production, Dissemination, and Communication
  106. Scientific Production in the Knowledge Economy and its Influence on the Competitiveness of Universities and Research Institutions
  107. The New Profile of Information Professionals as Scientific Production and Communication Managers
  108. Front-matter
  109. Piracy of scientific papers in Latin America
  110. Four theories to improve justice in Latin America
  111. The most “perfect” voting system in the world
  112. From Caracas to Lyon
  113. Assessing Spanish-Speaking University Students’ Info-Competencies with iSkills, SAILS, and an In-House Instrument: Challenges and Benefits
  114. Scientific production in Mexican universities
  115. Latin American science is meant to be open access
  116. From the ashes
  117. Regional consensus gave birth to the modern public library
  118. The arrival of information literacy
  119. Is information enough to save the region?
  120. Learning with Social Media: An Information Literacy Driven and Technologically Mediated Experience
  121. Two Years of Information Culture Development for Supporting Higher Education: Initiatives, Teacher’s Perceptions and Future Actions
  122. Thinking outside of literacy
  123. Piloting a Holistic Information Culture Program: The Experience of CETYS Universidad System of Libraries
  124. Doing Online Relearning through Information Skills (DORIS): A Mutual Shaping Perspective for Information Literacy Research and Practice
  125. Participatory Action Research and Information Literacy: Revising an Old New Hope for Research and Practice
  126. Participatory action research in the age of social media: literacies, affinity spaces and learning
  127. Exploring Users' Information Behavior in Social Networks