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  1. Há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender: como e por que educação matemática na terceira idade?

    Article • Bolema Boletim de Educação Matemática, December 2019, FapUNIFESP (SciELO)

    Guilherme Henrique Gomes da Silva

  2. Incluir não é Apenas Socializar: as Contribuições das Tecnologias Digitais Educacionais para a Aprendizagem Matemática de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista

    Article • Bolema Boletim de Educação Matemática, December 2019, FapUNIFESP (SciELO)

    Guilherme Henrique Gomes da Silva

  3. AN OVERVIEW OF AFFIRMATIVE ACTION POLICIES IN PUBLIC FEDERAL UNIVERSITIES IN SOUTHEAST BRAZIL

    Article • Cadernos de Pesquisa, September 2019, FapUNIFESP (SciELO)

    Guilherme Henrique Gomes da Silva

  4. Affirmative actions in higher education

    Article • Power and Education, April 2019, SAGE Publications

    Guilherme Henrique Gomes da Silva

  5. AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: CAMINHOS PARA A PERMANÊNCIA E O PROGRESSO ACADÊMICO DE ESTUDANTES DA ÁREA DAS CIÊNCIAS EXATAS

    Article • Educação em Revista, January 2019, FapUNIFESP (SciELO)

    Guilherme Henrique Gomes da Silva

  6. Compreendendo a Formação Matemática de Futuros Pedagogos por meio de Narrativas

    Article • Bolema Boletim de Educação Matemática, December 2018, FapUNIFESP (SciELO)

    Guilherme Henrique Gomes da Silva