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  1. Besondere Kinder mit besonderen Begabungen
  2. Konzentrationsschwierigkeiten oder falsches Aufgabenniveau?
  3. Kommentar zu Ennemoser, Sinner & Krajewski (2015). Kurz- und langfristige Effekte einer entwicklungsorientierten Mathematikförderung bei Erstklässlern mit drohender Rechenschwäche.Lernen und Lernstörungen, 4, 43 – 59.