Contact

All Stories

  1. Epistemological Contributions of Toulmin’s Argumentative Model in Scientific Education

    Article • Creative Education, January 2018, Scientific Research Publishing, Inc,

    Dr Marcos Fernandes-Sobrinho

  2. Enunciative Texts Present in Physical Issues of Editions of a Brazilian National Exam as Possible Triggers of Socio-Scientific Discussions

    Article • Creative Education, January 2018, Scientific Research Publishing, Inc,

    Dr Marcos Fernandes-Sobrinho

  3. Pesquisas sobre ensino de energia em periódicos nacionais e internacionais: desafios para educação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS)

    Article • Caderno Brasileiro de Ensino de Física, August 2017, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

    Dr Marcos Fernandes-Sobrinho

  4. A pesquisa em educação face ao que sugerem os manuais de investigação.

    Article • Cadernos de Pesquisa, January 2017, Universidade Federal do Maranhao

    Dr Marcos Fernandes-Sobrinho

  5. PERCURSO E DIVERSIDADE EPISTEMOLÓGICA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: tensionamentos e possibilidades

    Article • Cadernos de Pesquisa, January 2017, Universidade Federal do Maranhao

    Dr Marcos Fernandes-Sobrinho

  6. A educação CTS possui respaldo em documentos oficias brasileiros?

    Article • ACTIO Docência em Ciências, October 2016, Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR)

    Dr Marcos Fernandes-Sobrinho

  7. CONCEPÇÕES DE INTER-RELAÇÕES CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE NA TEMÁTICA MATRIZ ENERGÉTICA: UM ESTUDO COM LICENCIANDOS EM FÍSICA [doi] 10.5216/rir.v11i2.38070

    Article • Itinerarius Reflectionis, March 2016, Universidade Federal de Goias

    Dr Marcos Fernandes-Sobrinho