What is it about?
La inclusión de asignaturas artístico-creativas en la Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto en la UPM ha impulsado el uso de rúbricas de valoración como método de evaluación. Estas rúbricas ayudan a los estudiantes a entender los criterios de evaluación y los niveles de logro necesarios para cada calificación, fomentando un enfoque reflexivo y alineado con los objetivos académicos. Además, se implementa la autoevaluación como herramienta de verificación para comprobar la efectividad del proceso en un estudio con 210 alumnos durante el curso 2017-2018.
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Why is it important?
Este documento resalta la importancia de las rúbricas para proporcionar mayor claridad sobre los objetivos y niveles de evaluación, contribuyendo a mejorar los resultados académicos. Las rúbricas de evaluación son especialmente valiosas porque ayudan a sustituir la percepción de subjetividad asociada a las materias creativas en nuestra sociedad, y en particular en las enseñanzas técnicas.
Perspectives
El uso de rúbricas nos permite tener un enfoque objetivo para la valoración de enseñanzas creativas y artísticas, permitiendo comprender su carácter medible y crítico. Esto beneficia a los estudiantes, que pueden conocer con precisión los criterios de evaluación, y a los docentes, que aplican un sistema de valoración más transparente y equitativo.
Raúl Díaz-Obregón Cruzado
Universidad Politecnica de Madrid
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This page is a summary of: La rúbrica como herramienta de autoevaluación, proceso permanente, participativo y reflexivo para la mejora continua en la formación del alumno: un caso práctico, Arte individuo y sociedad, June 2018, Universidad Complutense de Madrid (UCM),
DOI: 10.5209/aris.60725.
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