O ensino da filosofia no limiar da contemporaneidade. O que faz o filósofo quando seu ofício é ser professor de filosofia? Rodrigo Pelloso Gelamo

  • Gonzalo Montenegro
  • Polis (Santiago), April 2014, SciELO Comision Nacional de Investigacion Cientifica Y Tecnologica (CONICYT)
  • DOI: 10.4067/s0718-65682014000100030

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http://dx.doi.org/10.4067/s0718-65682014000100030