Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias. El caso de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias

Rocío Jiménez-Fontana, Esther García-González, Pilar Azcárate Goded, Antonio Navarrete Salvador
  • Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, January 2015, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cadiz
  • DOI: 10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2015.v12.i3.11

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http://dx.doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2015.v12.i3.11