What is it about?
El artículo describe el caso español y portugués, donde se observan similitudes en cuanto a acciones promovidas por los estados, que principalmente desembocan en la dotación de equipos a las escuelas, y que sin embargo, carecen de una perspectiva de alfabetización mediática.
Featured Image
Why is it important?
Este estudio explora el estado y desarrollo de la alfabetización mediática en España y Portugal de forma comparativa.
Perspectives
La alfabetización mediática en Europa sigue siendo una asignatura pendiente. Varias son las recomendaciones del parlamento y de la comisión que instan a los estados miembros a promover acciones que introduzcan este tipo de alfabetización tanto en la educación reglada como para el resto de la sociedad, en muchos países adolecen aún de medidas eficaces en este sentido
PhD Paloma Contreras-Pulido
Universidad Internacional de La Rioja
Read the Original
This page is a summary of: Presente y futuro de la alfabetización mediática en Europa: el caso español y portugués, Chasqui Revista Latinoamericana de Comunicación, December 2013, CIESPAL,
DOI: 10.16921/chasqui.v0i124.14.
You can read the full text:
Contributors
The following have contributed to this page
