What is it about?
Für an- und ungelernte Beschäftigte spielt der Zugang zu betrieblicher Weiterbildung eine wichtige Rolle, um ihre Qualifikationen und Arbeitsmarktchancen zu verbessern. Der Artikel untersucht, in welcher Art von Betrieben, An- und Ungelernte bessere Chancen haben, in Weiterbildungsmaßnahmen einbezogen zu werden. Das Interesse gilt dabei vor allem Merkmalen der Personalarbeit: Profitieren An- und Ungelernte, wenn es im Betrieb Interessenvertretungsstrukturen, eine hohe Mitarbeiterorientierung oder formalisierte Verfahren zur Leistungsbeurteilung gibt?
Featured Image
Why is it important?
Die Untersuchung identifiziert anhand von Merkmalen der Personalpolitik unterschiedliche Betriebstypen, die eine höhere Weiterbildungsaktivität bei an- und ungelernte Beschäftigten aufweisen.
Perspectives
Mit diesem Artikel konnte ich wichtige Erkenntnisse, die wir aus qualitativen Fallstudien in Best-Practice-Betrieben gewonnen hatten, endlich im Rahmen eines quantitativen Forschungsdesigns untersuchen. Die Vorstudie hat die Datenauswertung enorm bereichert. Viele Befunde konnte ich bestätigen. Die Clusteranalyse machte es möglich, die Betriebe in Deutschland nach der Art ihrer Personalpolitik zu unterscheiden, was sehr faszinierend war. Gleichzeitig konnte ich sehen, wie sich die verschiedenen Betriebstypen in der Weiterbildung an- und ungelernter Beschäftigter unterscheiden.
Philip Wotschack
WZB Berlin Social Science Center
Read the Original
This page is a summary of: Unter welchen Bedingungen bilden Betriebe an- und ungelernte Beschäftigte weiter?, Zeitschrift für Soziologie, January 2017, De Gruyter,
DOI: 10.1515/zfsoz-2017-1020.
You can read the full text:
Contributors
The following have contributed to this page
