Freude am Sportunterricht − Welche Rolle spielen sportartspezifische Selbstkonzepte und die wahrgenommene Lehrerfürsorglichkeit von Schülerinnen und Schülern?

  • Annette Lohbeck
  • Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, April 2018, Hogrefe Publishing Group
  • DOI: 10.1024/1010-0652/a000214

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http://dx.doi.org/10.1024/1010-0652/a000214

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