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  1. BRIEF-P: Validation Study in Children in Early Childhood With Neurodevelopmental Disorders
  2. Estudio Predictivo del Rendimiento Matemático en PISA 2012: Enfoque de Aprendizaje Frente a la Atribución del Fracaso
  3. Parents and teachers have a different point of view about the development of executive functions.
  4. PISA 2012: ANSIEDAD Y BAJO RENDIMIENTO EN COMPETENCIA MATEMÁTICA
  5. Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva-Versión Infantil (BRIEF-P, versión española): fiabilidad y validez
  6. GIOIA, G. A., ESPY, K. A. E ISQUITH, P. K. (2016). BRIEF-P. EVALUACIÓN CONDUCTUAL DE LA FUNCIÓN EJECUTIVA-VERSIÓN INFANTIL. (E. BAUSELA Y T. LUQUE, ADAPTADORAS). MADRID: TEA EDICIONES
  7. PISA 2012: Inmigración y etapa de llegada al Sistema Educativo Español
  8. Risk low math performance PISA 2012: Impact of assistance to Early Childhood Education and other possible cognitive variables
  9. Funciones ejecutivas: nociones del desarrollo desde una perspectiva neuropsicológica [Executive function: notions of development from a neuropsychological perspective]
  10. Funciones ejecutivas: unidad-diversidad y trayectorias del desarollo [Executive function: Unity-diversity and developmental trajectories]
  11. Homenaje al profesor Dionisio Manga Rodríguez: contribuciones al desarrollo de la neuropsicología del siglo XX y XXI
  12. Recensiones
  13. Sánchez, R. (2009). Psicología y dependencia. De la ley a la intervención psicosocial. Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca.
  14. ¿Es posible establecer algún tipo de asociación entre la personalidad y
  15. PEÑASCO, R. (2005). Mobbing en la universidad. Madrid: Adhara
  16. CASTILLO, S. y POLANCO, L. (2004). Enseña a estudiar...aprende a aprender. Madrid : Pearson, Prentice Hall
  17. Crítica de libros
  18. Modelos de orientación e intervención psicopedagógica: modelo de intervención por servicios
  19. RESEÑA de: Espada, J. P.; Olivares, J.O.; Méndez, F.X. : Terapia psicológica : casos prácticos. Madrid: Pirámide, 2004.